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Las VII Jornadas Católicos y Vida Pública, celebradas los días 1 y 2 de diciembre en Cáceres y organizadas por la Asociación Católica de Propagandistas, reunieron a expertos en inteligencia artificial, periodistas, profesores universitarios y representantes institucionales para abordar un desafío tan actual como decisivo: cómo educar en la verdad y en la libertad dentro de un ecosistema digital dominado por algoritmos opacos, noticias falsas y polarización mediática.

El encuentro, celebrado en la Fundación Caja Almendralejo, se convirtió durante dos días en un foro de reflexión abierto a jóvenes, profesores y profesionales. Allí resonó una idea compartida por todos los ponentes: la tecnología no es neutral y su uso determinará no solo el futuro de la educación y la comunicación, sino también el ejercicio de la libertad.

Inauguración: un tiempo de revolución industrial tecnológica

Las jornadas fueron inauguradas por Mons. Jesús Pulido Arriero, obispo de la diócesis de Coria-Cáceres, acompañado por Francisco Lamoneda Díaz y Gregorio Serrano Hoyo, quienes subrayaron la oportunidad del tema escogido. El obispo situó el debate en el marco del nuevo pontificado, recordando que el recién elegido Papa León XIV ha señalado la inteligencia artificial como un desafío central para la Iglesia en esta nueva “revolución industrial”.

En sus palabras, recogidas en la transcripción, Mons. Pulido describió el cambio en curso como un punto de inflexión histórico: «La inteligencia artificial está suponiendo una nueva revolución industrial que repercute en la organización de la sociedad y en la comprensión de la realidad». Y añadió un aviso: «Las máquinas listas… ya procesan lenguaje, razonan y deciden de forma autónoma». Desde el inicio, se planteó la pregunta clave de las jornadas: ¿cómo preservar la dignidad humana, la libertad y la verdad en un mundo donde la tecnología condiciona la mirada y la conducta?

Conferencia de Verónica Micossi | “Líbranos del algoritmo”: una pedagogía para la libertad

La primera gran conferencia fue pronunciada por Verónica Micossi, experta en innovación e inteligencia artificial aplicada a procesos de negocio. Su intervención, profundamente pedagógica, giró en torno a una preocupación que atraviesa hoy el ámbito educativo: la delegación del pensamiento en la máquina. Micossi expuso un recorrido filosófico y vital sobre lo que está en riesgo cuando el alumno sustituye el razonamiento por la inmediatez algorítmica. Recordó que la inteligencia humana es inseparable del cuerpo, del esfuerzo y de la experiencia: «El cerebro humano es de enorme complejidad y no puede funcionar sin el cuerpo».

Defendió la necesidad de revalorizar el pensamiento discursivo, que la IA puede erosionar si sustituye —en lugar de acompañar— los procesos cognitivos: «Escribir es pensar. Hay que enfrentarse con la complejidad y el error… Cuando acudimos a la IA recibimos un producto ajeno».

Su diagnóstico fue claro: ganamos tiempo, pero perdemos habilidades cognitivas. Y lanzó una advertencia crucial para docentes y padres: «La IA no piensa, no razona: procesa». En un contexto donde los jóvenes pueden resolver en segundos lo que antes requería horas de reflexión, Micossi defendió la reconstrucción de una pedagogía de la libertad, que enseñe a pensar, a preguntar y a discernir.

Mesa redonda | Educación, familia e IA

La tarde concluyó con una mesa redonda que abordó los retos de la IA para la educación y la familia. Participaron Verónica Micossi, Esther Cantero Tovar y José María Martínez-Priego, moderados por Jesús Torrecilla Pinero. En el debate surgió una idea central: la tecnología no es mala por sí misma, pero puede colonizar espacios propios de la experiencia humana si no se usa con criterio. Los participantes coincidieron en que la IA debe integrarse desde un enfoque humanista, donde prime la creatividad, la sabiduría y el juicio moral frente a la simple eficiencia algorítmica. El público joven, muy presente en la sala, intervino activamente durante el coloquio final.

Conferencia de Luis Ventoso | Libertad de prensa en tiempos de polarización

La segunda jornada comenzó con la esperada conferencia de Luis Ventoso, director adjunto de El Debate. Bajo el título “La libertad y la prensa”, Ventoso trazó un análisis crudo —y sin concesiones— del ecosistema mediático español. Comenzó describiendo el clima de polarización extrema que atraviesa el país: «La sociedad española está dividida en dos facciones irreconciliables… hasta el punto de que empieza a pasar en nuestras familias». A partir de ahí, desarrolló dos diagnósticos paralelos: cómo ven la realidad los simpatizantes del Gobierno y cómo la perciben quienes se oponen a él. El resultado: dos narrativas incompatibles que conviven sin puentes.

Ventoso subrayó también el papel decisivo de los editores y propietarios de los medios: «Aquí el que de verdad manda es el dueño del medio. En España faltan editores y sobramos periodistas». Y recordó que muchos grandes grupos de comunicación responden a intereses económicos o políticos ajenos a los lectores. Su defensa final fue clara: una prensa libre exige lectores comprometidos, capaces de apoyar proyectos editoriales sólidos y de criterio.

Mesa redonda | Medios, jóvenes y conciencia crítica frente al algoritmo

A continuación se celebró la mesa redonda titulada “Retos de los medios de comunicación en la formación de la conciencia crítica frente al algoritmo y las noticias falsas”, con Luis Ventoso, Pablo Velasco Quintana, Lorena Jorna Boticario y moderada por Francisco Lamoneda.

La intervención de Lorena Jorna fue especialmente celebrada. Recordó una máxima escuchada horas antes en un curso sobre IA: «Si no has pagado por ello, es que tú eres el producto». Y añadió un dato inquietante: «El 86% de los españoles cree noticias falsas». Los ponentes coincidieron en que los jóvenes viven infoxicados, sometidos a más de 50.000 estímulos informativos diarios, sin herramientas suficientes de verificación ni cultura digital sólida.

Pablo Velasco recordó que el consumo de información se ha desplazado al vídeo breve —con apenas 10–20 minutos mensuales de lectura de prensa— y advirtió del riesgo de una ciudadanía adormecida. Ventoso reforzó esta visión exponiendo cómo las redes sociales están diseñadas para capturar atención, siguiendo patrones similares a las máquinas tragaperras. En el tramo final, Lorena apeló a la responsabilidad personal: «Necesitamos personas con conciencia crítica que sepan distinguir contenidos… y evitar la burbuja ideológica».

Clausura | Sembrar esperanza y formar jóvenes para la verdad

La clausura oficial reunió a representantes de la ACdP y autoridades locales. Las palabras finales del consiliario local y del Ayuntamiento resumieron el espíritu que dejó la jornada. El consiliario recordó: «Vivimos momentos de cambios profundos y muy rápidos… a veces sentimos miedo, pero no miremos este tiempo con miedo, sino con esperanza». Y llamó a los cristianos a ser apóstoles en medio de la sociedad, iluminando con el Evangelio la vida pública y educando a los jóvenes en el discernimiento. Desde el ámbito civil, se agradeció la contribución de la ACdP por generar un espacio de diálogo y formación, especialmente relevante en un momento de confusión mediática y transformación tecnológica acelerada.